對七歲小孩教育的緊張

媽媽說我對米豆的教育太緊張，我來好好回一下。

其實我沒有特別要求米豆學習什麼，但就是因為他太聰明，而我又缺乏耐性，已經很難像尚在幼兒期般每天「噓寒問暖」型地教他了。

想想我自己小時候，很幸運地因為家裡有很多同伴可以互相學習，所以媽媽省了很多功夫回答我們奇奇怪怪的問題（有嗎？有嗎？）。

所以我現在找大哥哥姊姊來陪米豆，就是彌補家裡沒同齡玩伴的缺憾。也沒特地要他們教他什麼，就是陪他玩而已。

大哥哥是美術系的，米豆就很喜歡跟他一起玩剪紙、摺飛機，天文知識也很行，會教他認識八大行星。 

大姊姊是幼教系的，很會彈鋼琴，米豆喜歡跟她一起看小叮噹，請她幫忙唸。因為小叮噹沒注音，米豆有些字看不懂。如果米豆拿小叮噹請娘念，一定會聽到：「不會念看圖畫也可以，媽媽在忙。」這樣的回答。

其實我們家裡很多書米豆都會偶爾摸一摸，像整套「十萬個為什麼」或整套「小花的狗窩」這類的叢書，都是乾媽的愛心禮物，這些書有可愛的插畫也有很多字，七歲的小孩看這種書需要大人陪伴講解，不然也是三分鐘後又跳起來躲迷藏。可以說我懶沒關係，我實在無法特地扮演種解說的角色。

偶爾順便為之可以，例如在走路時，在吃飯時，在逛街時等等，就是不能在我下班後想要呆坐時。

正發呆得起勁時，冒出「有台北、台中、台東，台南，一定也有台西，對不對？」

這樣的問題會很消費我的腦筋，我不回答則已，一回答一定要從「台西為什麼在彰化縣」、「台西為什麼不是一個市」、「有台中縣也有台中市」、「台中市不屬於台中縣、彰化市屬於彰化縣」講起…這樣整個晚上都不用發呆了。

這小孩豐富的想像力，如果常碰到我這種沒耐性媽的軟釘子，一定很快就被消磨掉，所以我需要人的輔助工具。

而且我認為他現在還不是個「小大人」，因為他不懂得察言觀色，不會應對進退、不會油腔滑調、本性極之直接（這點像他老爸），而且毫不記恨（這點不像我），他所懂的東西，完全取自於自然萬物、取自於興趣學習。

我不教他背九九乘法表，隔壁同齡小孩已經完全背熟了。但我拿錢給他自己去便利商店買東西。

我問他：「9塊錢的東西買12個要多少錢？」

他會算給我聽：「9塊錢買10個是90塊，再買兩個是9加9等於18，先把90塊加10塊是100塊，再加8塊。是108塊。」

我讓他自然理解邏輯，而不是靠捷徑得到答案。尚未入小學的七嵗兒童，他哪需要知道求得答案的捷徑？他只需要趴在荒野小路，享受清新的原始花香。

我對米豆的教育緊張，不在於如何塞給他很多知識，而是在於即將來臨的小學生涯，我該要如何引導他去面對僵化的填鴨教育？

圖片解說：最近產量銳減，自己畫圖說故事的圖片貼無可貼，所以拿站台裡的陳年舊圖充數。這張畫的是紅軍倒扁時期的背景。